Suárez defiende que Educación actuó antes de conocerse los últimos resultados de PISA

El consejero de Educación del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, ha defendido en el Parlamento regional que su departamento ya trabajaba en la mejora de la comprensión lectora y de las competencias matemáticas antes de conocerse el último informe PISA, cuyos resultados reflejan un empeoramiento del alumnado canario en ambas áreas.

Suárez explicó, en respuesta al diputado de Coalición Canaria Yonathan Martín, que PISA constituye «un estudio de referencia», pero no es el único instrumento empleado por la Consejería para conocer la evolución educativa. Según señaló, Canarias dispone de «un diagnóstico propio», que calificó como «más exhaustivo» y que se publica con mayor frecuencia.

«Que no se entienda que resto importancia o prestigio a PISA», precisó el consejero, quien defendió que no es necesario «esperar tres años» para conocer la situación del alumnado. Ese análisis autonómico, añadió, ya había permitido detectar «los puntos débiles» y actuar sobre ellos antes de la última evaluación internacional.

Comprensión lectora

Entre las actuaciones desarrolladas, Suárez destacó el programa Viera, puesto en marcha en septiembre de 2024 para mejorar la comprensión lectora. En el curso recién iniciado alcanza a 129 centros educativos y a cerca de 34.000 alumnos.

El diputado Yonathan Martín pidió, por su parte, «no caer en el catastrofismo ni en la autocomplacencia» ante unos resultados de PISA que muestran un aumento de la brecha entre Canarias y el conjunto de España después de un periodo de acercamiento. Martín recordó que otros indicadores advertían desde 2021 de un deterioro en comprensión lectora y consideró que «el problema se ha detectado y se ha actuado desde el primer momento», aunque añadió que «no nos podemos conformar».

Suárez sostuvo que los efectos de las medidas adoptadas podrán observarse en la próxima edición de PISA, prevista para 2028, cuando se refleje la progresión o regresión registrada durante este periodo.

Uso de los móviles

Durante la sesión plenaria, el consejero abordó también el uso de teléfonos móviles en los centros educativos. Recordó que su departamento los prohibió en los colegios desde 2024 y calificó la decisión como «muy acertada». Según relató, la práctica totalidad de los centros que visita le transmite que con la medida «se ha ganado en convivencia».

Suárez reclamó además «la corresponsabilidad de las familias» para fomentar un uso adecuado de estos dispositivos. Sus declaraciones respondieron a una pregunta del diputado de CC Francisco Linares relacionada con el malestar emocional y los riesgos suicidas asociados al uso del móvil en los centros escolares.

Prevención y convivencia

Linares consideró «una medida acertadísima» la prohibición, aunque sostuvo que «hay que ir más allá» ante situaciones en las que un uso inadecuado del teléfono puede derivar en ciberacoso y otras consecuencias de mayor gravedad.

El consejero remitió en este ámbito al protocolo de prevención del riesgo suicida existente en las instituciones educativas, en el que colaboran las áreas de Sanidad, Bienestar Social y Educación, así como a la figura del psicólogo escolar.