El Parlamento de Canarias ha aprobado una proposición no de ley para impulsar la implantación progresiva de la docencia compartida en los centros educativos del archipiélago. La iniciativa, promovida por el PSOE, plantea la presencia simultánea de dos docentes en el aula con un mismo grupo de estudiantes, con el objetivo de mejorar la inclusión, la atención a la diversidad y el rendimiento académico.

La propuesta, de carácter no vinculante, insta al Gobierno de Canarias a diseñar un plan autonómico que permita desarrollar este modelo educativo mediante una implantación gradual, acompañada de los recursos humanos necesarios y de formación específica para el profesorado.

Según recoge el texto aprobado, el sistema educativo canario afronta importantes retos vinculados a la diversidad del alumnado y a la mejora de los resultados académicos. En este contexto, la docencia compartida se presenta como una herramienta metodológica capaz de ofrecer respuestas más ajustadas a las necesidades existentes.

Atención más personalizada

La iniciativa, defendida por la diputada socialista Lucía Olga Tejera Rodríguez, propone que dos profesionales compartan la planificación, la enseñanza y la evaluación dentro de una misma aula. El objetivo es facilitar una atención más individualizada y adaptada a los distintos ritmos de aprendizaje.

El documento señala que diversos estudios apuntan a que este modelo contribuye a mejorar el rendimiento académico, reducir el abandono escolar y favorecer la integración del alumnado con necesidades educativas especiales.

Asimismo, destaca que la presencia de dos docentes permite realizar un seguimiento más cercano del alumnado y ofrecer apoyo inmediato ante posibles dificultades.

Un modelo más inclusivo

El texto aprobado también defiende que la docencia compartida favorece la inclusión educativa al evitar la separación del alumnado con necesidades específicas, reforzar la convivencia y promover una mayor participación en el aula.

Además, considera que esta metodología facilita la aplicación de estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje, enriqueciendo las prácticas educativas y ampliando las posibilidades de acceso al currículo para todos los estudiantes.

El Parlamento propone igualmente priorizar esta fórmula en aquellos centros con especial vulnerabilidad o con una elevada presencia de alumnado con diversidad, así como reservar tiempos específicos para la coordinación y planificación entre docentes.

Debate político y financiación

Durante el debate parlamentario, Nueva Canarias y los grupos que respaldan al Gobierno autonómico presentaron varias enmiendas que fueron aceptadas por el PSOE al considerar que aportaban «una respuesta más adecuada a los alumnos».

Desde Nueva Canarias insistieron en que la implantación efectiva de esta medida exige incrementar la inversión educativa hasta alcanzar el 5 % del Producto Interior Bruto.

Vox fue la única formación que votó en contra de la proposición. Aunque expresó su respaldo al modelo de docencia compartida, criticó que el PSOE hubiera rechazado anteriormente iniciativas similares planteadas por este partido y calificó la propuesta socialista de «cortina de humo» para desviar la atención de otros problemas.

La Cámara autonómica considera que la docencia compartida representa «no solo una mejora metodológica, sino también un cambio estructural orientado a construir un sistema educativo más equitativo, inclusivo y eficaz para todo el alumnado».